SCIENCES PI JOURNAL

1 EDICIÓN  AÑO 2017 -  ISSN: 2313-3419X

Esta es nuestra edición, como de costumbre va encaminada a recordarnos que la educación es la base de todos los elementos por y para una sociedad justa y que, todas las investigaciones que se orienten en obra hacia un pensamiento menos inflexible son una luz en este estrecho espacio oscuro, que quieren mostrar como realidad y solo es una percepción. 

Liliana Andrea Calderón G. 

Editora Sciences PI Journal

Psychology Investigation

 

La afirmación de la independencia, o a lo que denominan empoderamiento, nos conduce claramente a plantear, que la educación es la base fundamental de cualquier sociedad y del ser humano.

Palabras que no solo van determinadas a un solo género en particular, si bien es cierto se hace evidente y ahora más tangible la vulnerabilidad de la mujer, el hombre no está eximido, de vivir situaciones similares y aunque poseemos estructuras razonantes, biológico, psicológico y socialmente no es igual, y merecen tanto valor como todos y todas. 

Lograr objetivos, no pueden ir encaminados a un segmento particular, debemos ser conscientes de todas las disyuntivas que se presentan, mostrar las causales de las situaciones y hacer partícipe de la verdadera situación para que en consenso encontremos las respuestas que se derivan, de aquello que se presenta en la interacción entre nosotros y los otros. 

Políticas de odio, discriminación no pueden seguir caminando airosas, como si fueran una alternativa novedosa, en pro de mucho  y en bien de unos tantos, se ha acabado con más, con justificantes tan absurdos que la ignorancia  no tiene pretexto.Este será siempre un espacio, encaminado a construir puentes para romper muros imperantes donde la barbarie documentada no tiene cabida, reconocer la verdadera esencia del ser, es lo que nos debe encaminar a cuestionar, hacia donde nos dirigimos, a una legitimidad o desconexión.

 

 



Pedro A. Fernández (México)

Entrevista motivacional: un reto más allá de la voluntad (Artículo)

Motivational interview: a challenge beyond the will

Orlando Terré (Cuba)

Enfoque y aproximación al discurso de la diversidad para la comprensión de la inclusión educativa (Artículo)

Focus and approach to the speech of diversity for understanding of educational inclusion

María Belén Causse (Argentina)

Detección de dislexia en niños de escolaridad primaria en provincias de Rio Negro y Neuquén (Argentina) primeros resultados (Investigación)

Detection of dyslexia in primary school children in Rio Negro and Neuquén provinces (Argentina) first results

Ricardo Martínez (Costa rica)

Educación superior en Centroamérica: retos para las nuevas sociedades del conocimiento (Artículo)

Higher education in Central America: challenges for the emerging knowledge societies

Santiago Boira S. (España)

Análisis de la violencia dentro de la pareja en Ecuador desde la visión de los profesionales que intervienen (Investigación)

Analysis of violence within the couple in Ecuador from the vision of the professionals involving

Liliana A. Calderón G. (colombia)

Por una educación sin disparidad (Artículo)

Disparity in education without